2.7. Методисты и преподаватели профессиональных образовательных учреждений


^ 2.7. Методисты и педагоги проф образовательных учреждений
Шифр

МГПУ

Шифр


МИОО

Категория работников

образования

Наименование курсов

и учебных модулей

Объем (ч)

Режим работы, место

проведения, источник

финансирования

1.

2.

3.

4.

5.

6.

ПРОФ

5502

ПРОФ

2

Профессорско-преподавательский состав университета, педагогические работники колледжей

^ Информационные технологии и средства обучения в учреждениях проф образования (электрический учебник, учебная 2.7. Методисты и преподаватели профессиональных образовательных учреждений презентация, интерактивная доска).

Отв.: доцент Лесин С.М.

Цель: ознакомить с основными информационными технологиями и средствами обучения, используемыми в вузе

^ Слушатели по окончании курсов должны

знать: главные понятия информационных технологий; методы внедрения информационных технологий в 2.7. Методисты и преподаватели профессиональных образовательных учреждений собственной практике; методы сотворения электрических учебников и учебных презентаций; приемы использования интерактивной доски при проведении занятий;

уметь: создавать электрические учебники и пособия; создавать учебные презентации; использовать спец программное обеспечение интерактивной доски на 2.7. Методисты и преподаватели профессиональных образовательных учреждений занятии;

обладать: действенными методами сотворения электрических учебников и учебных презентаций; методиками внедрения интерактивной доски на занятии

(Программка реализуется по технологии смешанного обучения)

72

2-3 месяца

1 раз в неделю


Экономный


ПРОФ

5503

ПРОФ

3

Педагоги спецдисциплин, методисты, старшие мастера, мастера производственного 2.7. Методисты и преподаватели профессиональных образовательных учреждений обучения

^ Реализация ФГОС последнего поколения в деятельности учреждения проф образования

Отв.: доцент Махотин Д.А.

Слушатели по окончании курсов сумеют:

осознавать требования ФГОС НПО и СПО последнего поколения;

реализовывать компетентностным подход в образовательном процессе 2.7. Методисты и преподаватели профессиональных образовательных учреждений;

использовать современные педагогические технологии в процессе реализации образовательной программки;

быть готовыми к разработке программ учебных дисциплин и проф модулей на базе ФГОС НПО и СПО последнего поколения;

знать подходы к оценке компетенций 2.7. Методисты и преподаватели профессиональных образовательных учреждений обучающихся в согласовании с требованиями профессии/специальности.

(Программка реализуется по технологии смешанного обучения)

72

2-3 месяца

1 раз в неделю


Экономный


ПРОФ

5504

ПРОФ

4

Педагоги спецдисциплин, методисты, старшие мастера, мастера производственного обучения

^ Проектирование рабочих программ учебных дисциплин и проф модулей на 2.7. Методисты и преподаватели профессиональных образовательных учреждений базе ФГОС последнего поколения

Отв.: доцент Махотин Д.А.

Слушатели по окончании курсов сумеют

знать: базы педагогического проектирования образовательных и рабочих программ;

реализовывать компетентностным подход в образовательном процессе;

разрабатывать рабочие программки учебных дисциплин и проф 2.7. Методисты и преподаватели профессиональных образовательных учреждений модулей, также учебной и проф практик на базе ФГОС НПО и СПО последнего поколения;

формулировать требования к результатам освоения общих и проф компетенций, в т.ч. с внедрением новых оценочных 2.7. Методисты и преподаватели профессиональных образовательных учреждений методик.

(Программка реализуется по технологии смешанного обучения)

72

2-3 месяца

1 раз в неделю


Экономный


ПРОФ

5505


ПРОФ

5


Педагоги педагогических колледжей



^ Содержание и методика современного дошкольного образования

Отв.: доцент Баранникова Н.А.

Цель: улучшение проф педагогического мастерства современных преподавателей ДОУ

Слушатели по окончании курсов 2.7. Методисты и преподаватели профессиональных образовательных учреждений должны

знать: животрепещущие трудности и перспективы развития современного дошкольного образования; научно-методические подходы к решению трудности непрерывности образования, преемственности его дошкольной и исходной школьной ступеней; концептуальные положения и методическое обеспечение 2.7. Методисты и преподаватели профессиональных образовательных учреждений инноваторских программ и технологий образования современных дошкольников в критериях ДОУ;

уметь: создавать условия для социально–личного развития учащихся;

обладать: современными технологиями действенной подготовки деток к школе в критериях ДОУ; здоровьесберегающими технологиями организации образовательного процесса в 2.7. Методисты и преподаватели профессиональных образовательных учреждений ОУ; русскими и забугорными технологиями и программками (всеохватывающими и спец), отвечающих требованиям современного дошкольного образования.

(Программка реализуется по технологии смешанного обучения)

72

(модуль)

2-3 месяца

1 раз в неделю


Экономный


ПРОФ

5506


ПРОФ

6



Методисты ДОМ, окружных методических 2.7. Методисты и преподаватели профессиональных образовательных учреждений центров, образовательных учреждений

^ Применение инноваторских способов сетевого взаимодействия и дистанционного обучения для организации образовательного и методического процессов

Отв.: доцент Павличева Е.Н.

^ Слушатели по окончании курсов должны

знать: способы сетевого взаимодействия и дистанционного обучения 2.7. Методисты и преподаватели профессиональных образовательных учреждений; способы организации образовательного и методического процессов с внедрением ИКТ;

уметь: организовывать сетевое взаимодействие педагогического общества; создавать информационные места и общества для мотивированной аудитории; использовать разные способы сетевого взаимодействия для организации и сопровождения учебно-методического 2.7. Методисты и преподаватели профессиональных образовательных учреждений процесса;

обладать: умением использовать на практике Web 2.0 технологии; обмениваться инноваторскими мыслями, удачным опытом, консультировать и организовывать обсуждение вопросов, связанных с учебно-методической деятельностью.

72 ч.

(модуль)

3-4 месяца

1 раз в неделю


Экономный


ПРОФ

5507

ПРОФ

7

Методисты по исходному образованию

 

 

 

 

 

 

 

^ Современные трудности методики 2.7. Методисты и преподаватели профессиональных образовательных учреждений обучения младших школьников обучению текстовых (сюжетных) задач

Отв.: доктор Стойлова Л.П., ст. педагог Попова Е.А.

Цель: углубить познания методистов по исходному образованию о современных дилеммах в обучении младших школьников 2.7. Методисты и преподаватели профессиональных образовательных учреждений решению задач, о требованиях к современному уроку арифметики.

^ Слушатели курсов по окончании занятий должны

знать: о текстовой задачке и процессе ее решения, об особенностях текстовых задач на процессы, о разных методических подходах к обучению решению 2.7. Методисты и преподаватели профессиональных образовательных учреждений задач;

уметь: решать легкие комбинаторные и логические задачки, проектировать включение задач в современный урок арифметики;

обладать: современной методикой обучения младших школьников решению текстовых, логических, комбинаторных и необычных арифметических задач

 72

 

 

 

 

 

 

3-4 месяца 2.7. Методисты и преподаватели профессиональных образовательных учреждений

1 раз в неделю


Экономный


ПРОФ

5508



ПРОФ

8


 Преподаватели дисциплин

предметного блока педколледжей

городка Москвы 

^ Подготовка в педколледже грядущего учителя исходных классов к исследовательской деятельности

Отв.: доктор Стойлова Л.П.

Цель: повысить квалификацию педагогов педагогических колледжей, осуществляющих подготовку учителей исходных классов 2.7. Методисты и преподаватели профессиональных образовательных учреждений, в области формирования у студентов исследовательских умений средствами изучаемых дисциплин.

^ Слушатели курсов по окончании занятий должны

знать: современную теорию по исследовательской деятельности студентов в институте;

уметь: использовать способности таких учебных предметов, как психология 2.7. Методисты и преподаватели профессиональных образовательных учреждений, педагогика, методика обучения (русскому языку, арифметике и др.), естествознание, российский язык, математика в развитии у студентов исследовательских умений;

обладать: приемами подготовки грядущего учителя исходных классов к исследовательской деятельности в собственной предметной области 2.7. Методисты и преподаватели профессиональных образовательных учреждений.

72

3-4 месяца

1 раз в неделю


Экономный



stat.txt
2602-press-reliz-russkuyu-mamu-hotyat-posadit-v-tyurmu-potomu-chto-ona-otkazalas-sotrudnichat-s-finskoj-socialnoj-sluzhboj.html
26052008-g-s-3-tema-stroitelstvo-stroitelen-kontrol.html